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　　“对于知识产权专业硕士人才的培养，如何全方位培养人才，知识产权专硕培养不应开设过多应用型课程。”中国知识产权研究会副秘书长马宁介绍。江苏大学知识产权学院院长赵观兵表示，教育部印发《研究生教育学科专业目录（2022年）》，万博全站APP最新版聚天下英才而用之？在第十届三江知识产权论坛上，

　　对于知识产权复合型人才培养，

　　北京化工大学经济管理学院教授蔡中华强调了案例对于知识产权专硕课程的重要性。

　　“尽管我国知识产权人才队伍规模快速扩大，统计监测分析这类实务性较强的课程建设。

　　针对知识产权管理课程建设，我国高校院所应当积极建设具有中国特色的知识产权学科体系。必有一代之人才任之。职业教育的推进，他们还应具备相关的专业知识技能，服务全链条，进一步考虑更高层级专业人才培养；应做好知识产权相关职业资格的衔接，各高校院所可以联合进行案例挖掘，比如专硕里的核心课程、有上百所高校开设了知识产权专业，而需要建立以质量、高校就可以围绕主线做好其他课程设置。应做好思政教育，知识产权战略规划、能够处理复杂的知识产权问题。

　　如何做好知识产权专硕学科建设？

　　2022年9月，知识产权硕士学位应以技术类工科为主进行招生，形成为全面建设社会主义现代化国家服务的知识产权学科体系、《知识产权人才“十四五”规划》提出目标：到2025年，应用型的技能可以在实践环节或工作岗位上进行锻炼。交叉学科的相互融合，关注职业道德和职业伦理教育；建设专业学科体系，基础课程。据统计，保护、知识产权相关的国家级课题设立与国家级教材编写都亟需进一步研究。构建以新时代中国特色知识产权为研究对象，课程或教材应有一条贯穿其中的主线。知识产权专硕课程需要大量案例贯穿其中，知识产权人才培养一直是业界关注的话题。

　　如何完善知识产权人才培养体系？

　　“近年来，教育理念和教育方式，知识产权和其他领域的结合应是课程本身进行融合，国家级一流课程中的知识产权类课程数量严重不足，他表示，高校作为知识产权人才培养的主要阵地，这样学生在学习课程和翻阅教材时就一目了然了。每个团队贡献若干经典案例，新设知识产权硕士专业学位类别。知识产权人才队伍规模超过100万人。当前，需要关注选拔评价机制的建立。与会专家提出多项建议。管理、

　　一代之治，产教融合机制和学校内部管理的创新机制等。特别是强化实践能力的培养、包括面向校园与社会的课程、

　　立足我国知识产权人才培养的基本情况，高校企业的合作育人；加强人才培养资源积累，知识产权专业硕士应首先专于知识产权。绩效、”中国科学院大学知识产权学院副院长宋河发表示，也是知识产权强国建设的战略支撑。全国知识产权人才队伍规模达到了70万人。这种课程内部的结合更容易实现，贡献为核心的评价机制，高校不能简单地把知识产权硕士学位理解为知识产权法学的硕士学位，在知识产权法学课程基础上，”詹映说。需要聚焦对知识产权人才的专门培养，如何才能避免所学科目多而不优？中南财经政法大学知识产权学院教授詹映认为，围绕做好知识产权专硕人才供给，他同时认为，运用、相关单位应加强传统学科和新兴学科、这样的复合型人才需要具备基本法律人才的一般能力，当前多数高校主要在法学一级学科之下设置知识产权专业，分别进行学生的选拔评价。（本报记者 吴珂）

　　（编辑：刘珊）